Resultados: 37

A educação e prática assistencial da enfermagem brasileira –onde estamos e para onde vamos

Rev Enferm UFPI; 10 (1), 2021
Objetivo:refletir sobre a trajetória histórica do sistema educacional de ensino superior de enfermagem e sua contribuição para prática da enfermagem. Metodologia: estudo reflexivo, fundamentado em literatura nacional e internacional relacionadas às mudanças curriculares do sistema ...

Ensino de História da Enfermagem no Estado de São Paulo: inserção e desafios para a docência

Objetivo: Analisar a inserção do Ensino de História da Enfermagem, nos currículos nos cursos de Bacharelado em Enfermagem do estado de São Paulo. Metodologia: Trata-se de estudo de perspectiva histórica, com abordagem exploratória descritiva quanti-qualitativa. Foi realizada amostragem estratifica...

Estudo histórico-documental na revista Annaes de Enfermagem (1932-1988): mapeando produções e conhecimentos científicos de enfermagem

Rev. enferm. UFSM; 12 (), 2022
Objetivo: descrever e analisar produções de enfermagem, no Brasil, que circularam na revista Annaes de Enfermagem, entre 1932 e 1988. Método: pesquisa historiográfica de cunho bibliométrico, cujas fontes primárias foram textos da referida revista, analisados de maneira mista: quantitativa e qualita...

Tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem: revisão integrativa

Resumo Objetivo Analisar na literatura as tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem. Métodos Revisão integrativa, com busca e seleção em: CINAHL, MEDLINE via PubMed®, Web of Science, SCOPUS, LILACS e BDENF, via BVS. Sete estudos publicados em português, inglês ou espanh...

Reformas curriculares e a sua importância para um curso de graduação em enfermagem (1969-1991)

Rev. enferm. UFSM; 12 (), 2022
Objetivo: historicizar as reformas curriculares ocorridas no Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1969-1991) e sua influência na formação acadêmica a partir da percepção dos docentes. Método: pesquisa qualitativa, sócio-histórica, coleta de dados r...

O Cotidiano dos estudantes de um Curso de Graduação em Enfermagem (1969-1975)

Objetivo: historicizar o cotidiano dos estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem, da Universidade Federal de Santa Catarina, no período de 1969 a 1975. Método: Pesquisa qualitativa de cunho sócio histórico, envolvendo oito estudantes que se tornaram docentes do referido Curso. A coleta de dado...

Traços do ensino nightingaleano na formação da enfermeira cearense

REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
RESUMO Objetivo: descrever os traços do ensino Nightingaleano na formação da enfermeira cearense. Métodos: este estudo histórico é de natureza qualitativa. A história cultural foi o referencial teórico e metodológico do estudo. As fontes primárias foram constituídas de documentos escritos, a...

Profissionalização de enfermagem brasileira: o pioneirismo da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (1890-1920)

Estudo de natureza histórica com o objetivo de resgatar as origens da profissionalização da enfermagem no Brasil, sob a ótica da escolarização dos enfermeiros, a partir da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras (EPEE), hoje Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP), da Universidade do Rio...

Em tempos da Covid-19: aplicações das lições deixadas por Florence Nightingale

Ensaio teórico reflexivo que teve por objetivo refletir na temática da Covid-19 articulado as lições deixadas por Florence Nightingale. Para tanto, literatura como livros, artigos, relatórios e imagem foram utilizados como articuladores da reflexão ao dialogar com o micro e macro no espaço sociocu...

Bringing history back in: a network of nursing history in Chile has started life

ABSTRACT Objetive this article narrates the process of institutionalisation of history as a worthy subject for nursing in Chile. Method this is a discussion paper that reflects on the characteristics, resources and potential of the network as well as the future agenda to achieve its consolidation. Re...